par Kim Chaffard | Mar 15, 2023 | Publications des formateurs
Ouvrage collectif publié chez L’Harmattan, avec entre autres, un article rédigé par Pascal Champain – Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation – Laboratoire Ecole, Mutations, Apprentissages (EMA, EA4507) – CY...
par Kim Chaffard | Mar 9, 2023 | Recherche
From teacher well-being to the joy of teaching: Can we train teachers to happiness ? Revue Phronesis – Volume 12, numéro 2-3, 2023 Sous la direction de : Béatrice Mabilon-Bonfils, professeure des universités en sociologie , CY Cergy Paris Université –...
par Kim Chaffard | Fév 28, 2023 | Recherche
Parution du numéro thématique coordonné par Amélie Derobert, Virginie Dufournet Coestier et Martial Meziani, dans le cadre de la revue Sociétés et Jeunesses en Difficultés (SEJED), numéro 28 Cette publication s’inscrit dans le travail consacré à la Sociohistoire...
par Kim Chaffard | Jan 20, 2023 | Sans catégorie
par Mabilon-Bonfils et Alain Jaillet – Laboratoire Bonheurs Voici la première édition des Carnets de Laboratoire concerne les doctorants du laboratoire BONHEURS (EA 7517) de CY Paris Université et de l’INSPÉ de l’académie de Versailles. Adossé à une plate-forme...
par Kim Chaffard | Jan 12, 2023 | Publications des formateurs
par Sylvain Connac & Bruno Robbes – Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, 44(3), 338–350. De nombreux enseignants organisent l’apprentissage des élèves par le biais de séances de travail en groupe. Ces séances se déroulent en deux temporalités :...
